| 中学生学年交流项目意义 |
|
如果当今的年轻人能学习更多的语言和文化，我们的世界将会变得更美好。课堂理论与实践相结合的方式是培养年轻人作为世界公民意识的好方法，这也能提高他们适应世界变化和多样性的能力。因此，应该尽可能多地为他们创造这些他们能负担得起的实践机会。
文化融入是认识和了解其他国家的社会、传统和价值的最佳方式。而住家的形式则提供了一种体验异国文化最安全有效的方式，可以起到事半功倍的效果。相应的对于非住家项目而言，则需要让学生更多地通过其他方式了解异国的文化和生活。
交流是学习文化的关键。对于语言的认知、交流技巧的提高和对学习的渴望都能使学生对于文化的理解提高到一个新的层次。家庭生活和文化生活中所建立起来的友谊更有助于促进跨文化的长期交流和发展。
交流学生通过同派出国人民和来自世界各地学生的接触，培养和锻炼他们的人际交往的能力和独立面对挫折解决问题的能力，并在交往中介绍与传播中国的文化及风土人情，帮助世界更好地了解中国。
学年交流的6大收获：
一、掌握地道的外语
与外国人一起在纯正外语环境中学习，交流学生的外语听、说、读、写能力在潜移默化中自然地获得极大提高，绝大多数交流学生在一学年项目结束后可讲一口纯正流利的外语。
二、开阔视野，丰富人生阅历
美国、德国、日本等国家是当今世界上最发达的国家，几乎在所有领域都处于世界最先进行列。通过国外一年的交流经历，可以开阔国际视野，将自己的思想意识提高到一个全新的高度，同时获得难得的人生体验。
三、观念、习惯和性格的改变
中国独生子女家庭为多，孩子从小是全家的重心，很少承担家务，更不懂得与人分享，出国前的生活往往“学校—家庭”两点一线，参与社会活动少，因而表现内敛含蓄、不善表达。更有的不懂得父母的苦心，个别还有青春期叛逆心理。经过一年在国外的学习与磨练，学生独立自理能力得到锻炼与提升，行为举止、处事方式更为得体，很多家长惊喜地发现孩子成熟了、开朗了、自信了，更重要的是，学会了分享与感恩。
四、感受优质的国外教育
美国等国家素以高质量的教育闻名于世。国外教育体系强调学生独立思考、灵活运用，以素质教育为主的教育方法可以激发学生潜能，培养学生自我规范的能力、处理危机的能力和打破常规的创新能力。在开放的教育环境中，交流学生参加社团活动，参与社会服务，学习逻辑思维方式，培养人际交往能力、思考判断能力和统领全局的能力，杰出的国际性、领导型人才将在他们中间产生。
五、深入体验不同文化，建立一生的友谊
交流学生以接待家庭成员的身份融入外国当地的普通生活，可以有效地了解掌握外国人的文化习俗、生活方式、思维方式和处事态度等，与接待家庭成员、社区、同学、以及其他来自全球各地的交流学生建立深厚友谊。多数交流学生回国后仍与国外的朋友保持联系，甚至互访。
六、为再次出国深造做好充分准备
在全球化的今天，对于不同文化的理解和在异国文化下生活的能力已成为世界名校录取学生的重要标准之一。学生通过一年的交流学习，流利的外语能力、基本形成的跨文化交往能力、对国外文化的适应与了解都无疑将成为学生再次出国深造的有力砝码，为顺利适应国外生活打下扎实的基础。
|
|
